“玩”转篮球，点亮童心：大班花样篮球认知融合教案

大班花样篮球认知融合教案：让篮球“玩”出新高度

大家好，我是老李，一位在幼儿教育领域摸爬滚打了几十年的老家伙。这些年，我看到越来越多的幼儿园开始引入篮球课程，这本是好事，但很多时候，我看到的却是成人化的训练模式，孩子们被要求一遍又一遍地重复枯燥的动作，完全失去了运动的乐趣和意义。孩子们不是迷你版的运动员，他们需要的是在运动中探索、学习和成长。因此，我编写了这份花样篮球教案，希望能为一线教师提供一些新的思路，让篮球真正成为孩子们快乐成长的伙伴。

一、教学目标

1. 认知目标：
   • 提高幼儿的空间感知能力，理解上下、左右、前后等方位概念。
   • 培养幼儿的逻辑思维能力，能够根据指令完成一系列篮球动作。
   • 提升幼儿的问题解决能力，能够尝试不同的方法来完成篮球挑战。
2. 技能目标：
   • 掌握基本的篮球运球、传球、投篮等动作。
   • 学习花样篮球的基本动作，如绕腿运球、背后运球、胯下运球等。
   • 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 情感目标：
   • 激发幼儿对篮球运动的兴趣，培养积极参与体育活动的态度。
   • 培养幼儿的自信心和合作意识，敢于尝试和挑战。
   • 鼓励幼儿进行创造性表达，展现个性与风采。

二、活动准备

• 篮球人手一个（根据幼儿手掌大小选择合适型号）。
• 场地平整、安全。
• 音乐（节奏欢快、富有动感）。
• 标志物（如小旗子、障碍物等）。
• 照片或视频（展示花样篮球动作）。

三、活动过程

1. 热身运动（5分钟）

• 律动操： 播放音乐，带领幼儿进行简单的律动操，如拍手、踢腿、转腰等，充分活动身体各关节。
• 绕球跑： 幼儿手持篮球，绕着场地跑动，可以变换不同的跑动方式，如直线跑、曲线跑、S形跑等。

2. 花样篮球探索（20分钟）

活动案例一： “9899” 运球大挑战

• 活动步骤：
  1. 教师示范并讲解：挑战连续拍球98次，尝试用8种不同的运球方式（如高运球、低运球、快运球、慢运球、单手运球、双手运球、交叉运球、体前变向运球）。
  2. 幼儿自由练习，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的运球方式。
  3. 增加难度：最后9次用非惯用手完成，并成功9次投篮。
  4. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，进行“9899”运球大挑战比赛，看哪个小组完成得又快又好。
• 认知目标：
  • 锻炼幼儿的数字概念和记忆力（98、8、9）。
  • 提高幼儿的动作协调性和控制力。
  • 培养幼儿的坚持精神和团队合作意识。
• 教授点评： 这个活动巧妙地将数字与篮球运动结合起来，让幼儿在运动中学习数学知识，增强了活动的趣味性和挑战性。同时，非惯用手的练习可以促进幼儿大脑的均衡发展，提高其综合运动能力。

活动案例二： “篮球迷宫”大冒险

• 活动步骤：
  1. 教师利用标志物在场地中设置一个“篮球迷宫”，迷宫中设置不同的障碍物，如小旗子、垫子等。
  2. 幼儿手持篮球，通过运球的方式，按照规定的路线穿过迷宫。
  3. 鼓励幼儿尝试不同的路线，找到最快、最安全的路线。
  4. 可以设置计时器，记录幼儿完成迷宫的时间，进行比赛。
• 认知目标：
  • 培养幼儿的空间感知能力和方向感。
  • 提高幼儿的问题解决能力，能够根据环境变化调整运动策略。
  • 锻炼幼儿的观察能力和判断能力。
• 教授点评： “篮球迷宫”是一个非常好的空间感知训练活动。幼儿在运球穿梭的过程中，需要不断地调整方向和速度，这可以有效地提高他们的空间推理能力和反应速度。同时，寻找最佳路线的过程也是一个问题解决的过程，可以培养幼儿的策略思维。

活动案例三： “花样篮球”创意秀

• 活动步骤：
  1. 教师播放花样篮球视频，让幼儿欣赏各种花样篮球动作。
  2. 鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的花样篮球动作。
  3. 幼儿分组进行“花样篮球”创意秀，展示自己的创意动作。
  4. 教师和幼儿共同评选最佳创意奖、最佳技巧奖、最佳表演奖等。
• 认知目标：
  • 培养幼儿的创造性思维和想象力。
  • 提高幼儿的肢体表达能力和艺术欣赏能力。
  • 增强幼儿的自信心和表现欲。
• 教授点评： 这个活动充分尊重了幼儿的个体差异和创造性。通过鼓励幼儿创造自己的花样篮球动作，可以激发他们的运动潜能，培养他们的创新精神。同时，展示和评选的过程也是一个互相学习和欣赏的过程，可以提高幼儿的审美能力和团队合作意识。

3. 投篮练习（10分钟）

• 定点投篮： 幼儿在指定位置进行投篮练习，可以根据幼儿的能力调整投篮距离。
• 移动投篮： 幼儿在移动中进行投篮练习，可以增加投篮的难度和趣味性。
• 挑战投篮: 幼儿尝试不同方式的投篮，如单手投篮、双手投篮、跳投等。
• 9899挑战： 挑战连续投篮9次，其中8次命中，另外9次尝试用非惯用手投篮。

4. 放松整理（5分钟）

• 放松操： 播放舒缓的音乐，带领幼儿进行放松操，如深呼吸、伸展运动等。
• 分享交流： 引导幼儿分享今天的活动感受和收获，鼓励幼儿互相鼓励和赞扬。

四、活动评价

• 观察记录： 教师在活动过程中观察幼儿的表现，记录幼儿的运动技能、认知能力、情感态度等方面的发展情况。
• 幼儿自评： 引导幼儿对自己今天的表现进行评价，说说自己学会了什么，还有哪些需要改进的地方。
• 教师点评： 教师对幼儿的整体表现进行点评，肯定幼儿的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

五、教学反思

今天的花样篮球活动，总体来说效果还不错，孩子们都很积极参与，也学到了一些新的篮球动作。但是，在活动过程中，我也发现了一些问题：

• 个体差异明显： 有些幼儿的运动基础较好，很快就能掌握新的动作，而有些幼儿则需要更多的帮助和指导。因此，在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的个体差异，提供个性化的指导。
• 场地限制： 今天的场地比较小，限制了幼儿的活动空间。在今后的教学中，我需要尽可能地选择更大的场地，或者调整活动内容，以适应场地的限制。
• 创造性表达不足： 虽然我鼓励幼儿进行创造性表达，但有些幼儿还是比较拘谨，不敢大胆尝试。因此，在今后的教学中，我需要更加注重激发幼儿的创造力，鼓励他们大胆想象，自由表达。

改进建议：

1. 分层教学： 将幼儿分成不同的小组，根据他们的运动基础和认知水平，提供不同的教学内容和指导。
2. 场地适应性： 根据场地的实际情况，灵活调整活动内容和形式，充分利用现有资源。
3. 创造力激发： 采用更加开放式的教学方法，鼓励幼儿自由探索，大胆尝试，为他们提供更多的创造空间。

希望这份教案能对大家有所帮助。记住，篮球不仅仅是一项运动，更是一种教育方式，一种促进幼儿全面发展的有效途径。让我们一起努力，让篮球在孩子们的童年里绽放出更加绚丽的光彩！

大班体育教案花样篮球, 幼儿园大班教案大全篮球30篇, 大班健康花样篮球教案, 幼儿园大班体育优秀教案《趣味篮球》