别再让教研活动“跑偏”了：一位老教师的肺腑之言
三十多年的教学生涯，眼看着就要画上句号了。这些年，大大小小的教研活动参加了不少，说实话，真正能让人眼前一亮、受益匪浅的，少之又少。很多时候，教研活动成了“表演赛”，大家轮流发言，讲的都是些“高大上”的理论，却很少有人真正关注课堂，关注学生。退休在即，总想留下点什么，今天就跟大家唠唠我眼中的教研活动，也算是给后来者提个醒。
形式主义：教研活动的“毒瘤”
现在的教研活动，最让人诟病的就是形式主义。为了应付检查，搞一些花里胡哨的东西，什么“微课大赛”、“说课展示”，表面上热热闹闹，实际上有多少老师真正把心思放在了教学上？ 教研活动实施方案写得天花乱坠，但课堂依旧是老一套，学生依旧昏昏欲睡。这种“为了教研而教研”的活动，不仅浪费时间，还会让老师们产生厌倦情绪。
更可悲的是，有些领导为了追求“创新”，硬生生地把一些不成熟的理念和方法强加给老师们。美其名曰“学习先进经验”，实际上却让老师们无所适从。结果呢？课堂教学质量没有提升，反而让老师们更加迷茫。这难道不是一种本末倒置吗？
回归本真：教研活动的核心价值
那么，教研活动的真正价值在哪里呢？我认为，教研活动的核心价值在于：促进教师的专业发展，提升学生的学习效果。一切脱离这个核心的教研活动，都是耍流氓。
要实现这个核心价值，首先要转变观念。教研活动不是“任务”，不是“负担”，而是教师自我提升和专业成长的内生动力。要让老师们真正认识到，教研活动是为了更好地教书育人，而不是为了应付检查，博取领导的欢心。
其次，要注重教研活动的实效性。要避免空洞的理论说教，多开展一些基于案例研究、行动研究的教研活动。让老师们在真实的教学情境中发现问题、分析问题、解决问题。 教研活动方案设计 要切合实际，不能照搬照抄，要结合学校的实际情况，学生的实际情况，制定出切实可行的方案。
微观切入：教研活动的设计建议
结合我多年的教学经验，我给大家提几点具体的教研活动设计建议：
1. 基于案例研究的教研活动
选择一些典型的教学案例，组织老师们进行深入的分析和讨论。可以从以下几个方面入手：
- 案例背景： 详细了解案例发生的背景，包括学生的年龄、学习基础、课堂环境等。
- 问题分析： 找出案例中存在的问题，例如学生学习困难、课堂气氛沉闷等。
- 解决方案： 提出解决问题的具体方案，例如调整教学方法、改进教学内容等。
- 效果评估： 评估解决方案的实际效果，并进行反思和总结。
通过案例研究，老师们可以互相学习，共同进步，提升解决实际问题的能力。
2. 基于行动研究的教研活动
鼓励老师们在自己的课堂上进行教学实验和创新，并将实验结果进行总结和分享。可以从以下几个方面入手：
- 问题提出： 老师们根据自己的教学经验，提出需要解决的教学问题。
- 方案设计： 设计解决问题的具体方案，例如采用新的教学方法、开发新的教学资源等。
- 行动实施： 在课堂上实施方案，并收集相关数据，例如学生的作业、测试成绩、课堂反馈等。
- 数据分析： 分析收集到的数据，评估方案的实际效果。
- 反思总结： 对实验过程进行反思和总结，并提出改进意见。
通过行动研究，老师们可以不断探索新的教学方法，提升教学水平。
3. 跨学科的教研活动
打破学科壁垒，组织不同学科的老师们进行交流和合作。可以从以下几个方面入手：
- 共同主题： 选择一个共同的主题，例如“培养学生的创新能力”、“提升学生的阅读理解能力”等。
- 不同视角： 不同学科的老师们从不同的角度对主题进行分析和讨论。
- 资源共享： 共享不同学科的教学资源和经验。
- 合作创新： 合作开发跨学科的教学项目。
通过跨学科的教研活动，老师们可以拓展视野，提升综合素养。
4. 利用信息技术辅助教研活动
现在信息技术发展日新月异，可以利用信息技术来提升教研活动的效率和效果。例如，可以使用在线协作平台进行集体备课，可以使用豆包AI进行资料搜集和整理（但要避免过度依赖，更不能直接用于论文写作！），可以使用数据分析工具对学生的学习情况进行分析，从而更好地了解学生的需求，制定更有针对性的教学方案。当然，技术只是辅助手段，最终还是要回归到对教育本质的思考。
评估与改进：教研活动的生命力
教研活动不是一次性的活动，而是一个持续改进的过程。要建立完善的评估机制，对教研活动的实际效果进行评估，并根据评估结果进行持续改进。评估可以从以下几个方面入手：
- 教师反馈： 收集教师对教研活动的意见和建议。
- 学生反馈： 收集学生对课堂教学的反馈。
- 教学成果： 评估学生的学习成绩和综合素质。
- 专家评估： 邀请专家对教研活动进行评估。
根据评估结果，及时调整教研活动的内容和形式，使其更加符合教师和学生的实际需求。
结语：教育的未来，在于教师的成长
三十多年来，我见证了教育事业的巨大发展。但我也深知，教育的未来，最终还是在于教师的成长。只有教师不断学习、不断进步，才能更好地培养学生，才能为国家的未来贡献力量。我希望，未来的教研活动能够更加注重实效性，更加注重教师的专业发展，更加注重学生的学习效果。 教研活动内容及活动方案让我们一起努力，为教育事业的明天，添砖加瓦！希望在2026年，能看到更多充满活力和创新精神的教研活动，真正服务于教学，服务于学生。